實驗中學(xué)校園內(nèi)洋溢著濃厚的友好氛圍。臺灣教育文化交流策進(jìn)會一行二十余人蒞臨我校，開展為期一天的教育文化交流訪問活動。此次活動旨在增進(jìn)兩岸教育界同仁的相互了解，分享教育理念與管理經(jīng)驗，共同探討文化育人新路徑。

上午九時，歡迎儀式在實驗中學(xué)報告廳隆重舉行。我校校長在致辭中對遠(yuǎn)道而來的臺灣教育界朋友表示熱烈歡迎，并簡要介紹了學(xué)校的歷史沿革、辦學(xué)特色以及在素質(zhì)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的實踐與探索。臺灣教育文化交流策進(jìn)會理事長隨后發(fā)言，他感謝實驗中學(xué)的熱情接待，并表達(dá)了加強兩岸教育文化交流、共同促進(jìn)中華文化傳承與發(fā)展的美好愿景。

訪問團(tuán)在我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，重點參觀考察了學(xué)校的文化場館設(shè)施。一行人先后走訪了校史館、科技創(chuàng)新實驗室、藝術(shù)中心及圖書館。在校史館，訪問團(tuán)成員通過豐富的圖文資料和實物展陳，深入了解了實驗中學(xué)的辦學(xué)歷程與取得的輝煌成就。在科技創(chuàng)新實驗室，學(xué)生們正在進(jìn)行的機(jī)器人編程、3D打印等項目演示，吸引了臺灣嘉賓的濃厚興趣，他們不時駐足詢問，與師生進(jìn)行熱烈討論。

本次交流的核心議題之一是 文化場館的管理與服務(wù) 。在專題座談會上，我校后勤與資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了學(xué)校在文化場館（包括圖書館、各類展廳、學(xué)生活動中心等）的運營模式、管理制度以及面向師生提供的多元化服務(wù)。分享內(nèi)容涵蓋了場館的智慧化建設(shè)（如自助借還系統(tǒng)、空間預(yù)約平臺）、常態(tài)化文化活動策劃、志愿者團(tuán)隊的培育與管理，以及如何將場館資源深度融入課程教學(xué)與校園文化建設(shè)。臺灣同行對此表現(xiàn)出高度關(guān)注，他們分享了臺灣地區(qū)在學(xué)校社區(qū)圖書館運營、鄉(xiāng)土文化館建設(shè)以及利用場館開展生命教育等方面的經(jīng)驗與案例。雙方就如何提升場館使用效率、增強服務(wù)育人功能、利用數(shù)字化手段創(chuàng)新服務(wù)形式等話題進(jìn)行了深入而坦誠的交流，彼此都感到受益匪淺。

午后，訪問團(tuán)還觀摩了一節(jié)融合了傳統(tǒng)文化元素的語文公開課，并參與了部分學(xué)生社團(tuán)的互動活動。在書法社，兩岸師生共同揮毫，書寫“兩岸一家親”等作品；在民樂社，悠揚的樂曲拉近了彼此的距離。這些活動讓交流從理念層面延伸到情感與文化體驗層面，氣氛溫馨而融洽。

活動尾聲，雙方互贈紀(jì)念品。我校向臺灣教育文化交流策進(jìn)會贈送了由學(xué)生制作的傳統(tǒng)文化手工藝品，訪問團(tuán)則回贈了臺灣特色的教育文化書籍。雙方均表示，此次訪問是一次成功的、富有成效的交流，不僅加深了友誼，更拓寬了教育管理的視野，特別是在 文化場館的育人功能挖掘與精細(xì)化服務(wù) 方面獲得了諸多啟發(fā)。雙方期待能建立更穩(wěn)定的交流機(jī)制，通過師生互訪、項目合作等方式，繼續(xù)推動兩岸教育文化事業(yè)的共同進(jìn)步與發(fā)展。

此次臺灣教育文化交流策進(jìn)會的來訪，為實驗中學(xué)的校園增添了一抹亮麗的色彩，也為兩岸教育工作者搭建了一座溝通與合作的橋梁，書寫了海峽兩岸教育交流的新篇章。